市教育研究院：開展駐校教研活動

　　本報訊 為適應新形勢下基礎教育改革發展對研培教師提出的新任務、新要求、新挑戰，創建學習型、研究型、創新型、實乾型、專家型『五型』研培教師團隊，近日，市教育研究院高中(職成)教研中心、德育教學研究中心分別深入到伊美區二中、豐林小學、南郡小學、黎明小學，開展為期5天的『駐校教研』活動。

　　在本輪駐校教研活動中，高中(職成)教研中心9個學科教研員、德育教研中心4名教研員，共聽評課186節，參加學校專項教研活動及座談會12次，指導教師76人次。他們把教研活動與調研工作有機結合，采取『聽、訪、研、培』的形式，走進教室，隨機聽取常態課；訪談教師，了解學校教研開展情況；評課交流，為課堂教學提出指導性建議；專題研討，指導青年教師專業成長。『駐校教研』活動結束後，全體教研員分別撰寫了本學科不少於5000字的《調研報告》。

　　參與本次『駐校教研』活動的學校及教師表示，本次教研活動為老師提供了相互學習、交流、探討的平臺，有效促進了老師們教學能力的自我審視與提昇。學科教師對基於新課標課堂教學改進的路徑和方法，有了清晰的認識，對進一步提高學科教學質量，促進課堂教學改革具有很好的引領作用。

　　據了解，市教研院其他科室也將陸續開展『駐校教研』工作。

　　(市教研院供稿)